Domov ›

Zo školských lavíc do prírody

Súťaž SPOZNÁŠ MA?

V rámci projektu „Zo školských lavíc do prírody“ podporeného Nadáciou SPP sme vyhlásili súťaž „Spoznáš ma?“, ktorá bola určená pre žiakov základných škôl z celého Slovenska.

Podmienky súťaže:

Úlohou súťažiaceho bolo správne zodpovedať na otázky, ktoré sú uvedené pri každej z troch kategórii: chránené územie, rastlina/huba a živočích. Spolu ste hľadali odpovede na 3 otázky k 9 fotografiám, čo je spolu 27 odpovedí.

 

1 Chránené územie (fotografia č. 1 - 3)

  • Aký je názov chráneného územia?
  • Uveď tri druhy tu rastúcich chránených rastlín alebo tu žijúcich chránených živočíchov.
  • Kde sa nachádza sídlo Správy chráneného územia?

foto1 foto2 foto3

Správne odpovede:

Chránené územie

  • Názov „objektu“ na fotografii a chráneného územia?

a) Sandberg - NPR Devínska Kobyla – CHKO Maké Karpaty

b) Veľký Rozsutec - NPR Rozsutec - NP Malá Fatra

c)  Rebríky v kaňonoch Slovenského raja - NP Slovenský raj

  • 3 druhy tu rastúcich chránených rastlín a 3 druhy tu žijúcich vzácnych živočíchov?

a) napríklad: ihlica nízka, hrachor sférický, konringia rakúska, nátržník odnožený, smyrnium prerastenolisté ../ sága stepná, modlivka zelená, vidlochvost feniklový...

b) napríklad: poniklec slovenský, klinček neskorý, astra alpínska, horec Clusiov.../ rys ostrovid, mačka divá, orol skalný, jastrab lesný, včelár lesný ...

c) napríklad: astra alpínska, horec jarný, jazyk jelení, kosatec bezlistý, šafrán Heuffelov, žltohlav európsky, karpatské endemity ako zvonček karpatský, večernica lesná, poniklec slovenský, glaciálne relikty ako napríklad jazyčník sibírsky, lomikameň vždyživý, dryádka osemlupienková ... / medveď, rys, orol krikľavý, sokol myšiar, výr skalný, bocian čierny...

  • Kde je sídlo Správy chráneného územia? (a. Modra, b. Varín, c. Spišská Nová Ves)

 

 

2 Rastlina/huba (fotografia č. 4 - 6)

  • Aký je názov rastliny?
  • Aký je jej biotop - miesto výskytu (napr. mokrade, ...)?
  • Aké praktické využitie má táto rastlina pre človeka (napr. liečivé účinky, ...)?

foto4 foto5 foto6

Správne odpovede:

Rastlina

  • Názov rastliny?

a) smrčok (kužeľovitý) – stačilo rodové meno

b) gaštan jedlý

c) pľúcnik lekársky

  • Biotop - miesto výskytu?

a) Na vlhkých trávnatých miestach v záhradách a v parkoch, na okrajoch listnatých lesov a často ho nájdeme aj na zboreniskách a spáleniskách. Veľmi hojný je v nezaplavovaných lužných lesoch. Nachádza sa v celom miernom pásme severnej pologule. U nás je rozšírený na celom území v nížinách i v pahorkatinách.

b) Vyžaduje ľahšie až stredne ťažké, dobre prevzdušné pôdy s dobrou zásobou živín a slabo kyslou pôdnou reakciou. Dá sa pestovať v teplých oblastiach, ale aj vyšších polohách na chránených stanovištiach.

c) Rastie od nížin až do podhoria, najmä vo svetlých lesoch a hájoch.

  • Praktické využitie pre človeka?

a)   napríklad: dobrá jedlá huba vhodná do polievok a rôznych omáčok

b)   napríklad: zdroj vitamínov, lahôdka – g. pyré, výborné sú podľa nej na posilnenie kĺbov a kostí, zvýšenie vitálnej energie a vytrvalosti organizmu, a obnovu činnosti obličiek

c) napríklad: Pôsobí protizápalovo, mierni dráždenie pri kašli a zvyšuje krvnú zrážanlivosť. Napr. čaj: vnútorne sa užíva ako prostriedok proti kašľu, pri katare bronchov, pľúcnych chorobách, žalúdočnom krvácaní,

hemoroidoch a pri hnačke.

 

 

3 Živočích (fotografia č. 7 - 9)

  • Aký je názov živočícha?
  • Aký je jeho biotop - miesto výskytu (napr. mokrade, ...)?
  • Uveď tri druhy živočíchov alebo rastlín, ktoré sú jeho potravou.

foto7 foto8 foto9

Správne odpovede:

Živočích

  • Názov živočícha?

a) myšiarka ušatá

b) modlivka zelená

c) ropucha zelená

  • Biotop - miesto výskytu?

a. Uprednostňuje lesnatú krajinu s otvorenými plochami, ktoré jej poskytujú bohatú potravnú ponuku. Ide predovšetkom o ihličnaté, menej listnaté lesy, skupiny stromov alebo krovinaté lesostepné biotopy. Zriedkavejšie hniezdi aj v urbánnych typoch prostredia, v blízkosti ľudských sídlisk, najmä v parkoch.

b. Na rôznych lúčnych a lesostepných stanovištiach, hlavne na tých, ktoré pripomínajú xerotermy.

c. Rozšírená je od 1. do 5. vegetačného stupňa. Obýva otvorené oblasti stepného charakteru, koncentruje sa pritom v okolí sídlisk alebo na intenzívne vypásaných pastvi­nách. Husto zalesneným oblastiam sa vyhýba, preniká len do ich okrajových častí, a to najčastejšie pozdĺž ciest. Je málo citlivá proti suchu aj proti obsahu solí vo vode. V kultúrnostepných biotopoch hojná po celom území, zvlášť hojná je na vápencových pôdach (Juhoslovenský kras).

  • 3 druhy živočíchov alebo rastlín, ktoré sú jeho potravou?

a. Predovšetkým drobné zemné hlodavce, najmä hraboše, v menšej miere ryšavky, ale aj väčší

cicavce ako lasica, chrček, potkan, krt a pod. Taktiež to môžu byť aj obojživelníky a hmyz.

Avšak hraboš poľný je v potrave myšiarky ušatej zastúpený až vyšše 90 %.

b. Jedinou potravou modliviek je hmyz.

c. Hlavnými zlož­kami potravy sú napr. mravce, chrobáky, slimáky, mnohonôžky, pavúky a stonôžky.

Okrem správnych odpovedí nezabudnite uviesť aj vaše údaje: meno žiaka, ročník, názov a adresa školy.

Odpovede môžete zasielať elektronicky na ekovychova [at] daphne [dot] sk alebo poštou do sídla Daphne – Inštitút aplikovanej ekológie, Podunajská 24, 821 06 Bratislava do 27. 5. 2011.

 

Vyhodnotenie:

Dostali sme 101 správnych odpovedí, z ktorých sme vyžrebovali 5 výhercov. Výhercom blahoželáme.

Výhercami ekovýchovného balíčka sa stali:

  • Michaela Muríňová, 4.B, ZŠ Dončova 4, 034 01 Ružomberok
  • Lívia Kadlecová, 8.A, Spojená katolícka škola Nemšová
  • Radoslav Lushtak, 9. trieda, ZŠ Omšenie 629, 914 43 Omšenie
  • Tereza Vicianová, 5.B, ZŠ Hlboká cesta 4, 811 04 Bratislava
  • Karolína Pivarčiová, 5. ročník, ZŠ SNP, 966 04 Horná Ždaňa

Piatim vylosovaným školám sme zaslali vďaka podpore z Nadácie SPP pestrý ekovýchovný balíček.

 

 

O projekte:

 

V rámci projektu vytvoríme celoročný ekovýchovný program pre žiakov a odučíme ho na  4 vybraných základných školách. Program bude prebiehať pravidelne každý mesiac mimo školských lavíc - v prírode v dĺžke 2 vyučovacích hodín. Počas školského roka sa uskutočnia v spolupráci s Metodicko-pedagogickým centrom (MPC) aj 2 tvorivé dielne pre učiteľov a verejnosť, ktoré budú zároveň inšpiráciou pre každodennú prácu s deťmi. Pri príležitosti Dňa Zeme pripravíme akciu pre verejnosť. Súčasťou projektu bude aj tlač a distribúcia náučno-populárneho materiálu pre školy a verejnosť so zameraním na prírodu karpatských lesov a distribúcia ekovýchovných balíčkov pre 5 základných škôl.

Kontaktná osoba: Mgr. Jana Menkynová

Obdobie: August 2010 - júl 2011

Financovanie:

Nadácia SPP